经济管理系专业建设规划
一、专业教学团队建设
1.加强师资队伍建设。通过校内培养培训、参加各类各级学习培训等培养教师队伍,通过引进行业企业专家或领军人才,逐步培养教学团队。生师比例20:1。
2.加强双师型队伍建设。通过学历提升、考取证书、参加指导大赛、社会服务和下企业项岗锻炼等培养双师型教师队伍。双师比例达到40%。
3.加强教学团队学历学位提升。通过培养培训、学历晋升等方式和聘任行业企业技术专家(客座教授),逐步加强学历学位的提升计划。硕士学历学位教师占比达到30%。
4.加强专业教学团队职称评定计划。积极培育,推进教学教研和科学研究,推进教学成果,助力教学团队评定职称。聘任行业企业高学历、高职称的技能专家作为兼职教师。讲师职称以上职称比例达到30%。
5.加强教学团队实践技能的培养培训。一是着力推进教师利用寒暑假下企业顶岗锻炼30天以上;二是着力招聘引进具体企业工作经历2年以上的教师;三是聘任企业技术专家。
二、着力推进教学改革
1.加强师资学习培训。一是通过参加校、市、省、国家等各类教学教研学习培训;二是组织教师学习《职业教育改革20条》和《国家现代职业教育高质量发展的意见》文件精神。参加各类教学改革学习培训达到20人次。
2.着力推进“三教”改革。校企合作开发合页式教材、校本教材、新形态教材;推进双师技术技能教师培养,提高教学团队专业实践技能;着力推进教学方法的改革,推动“高效课堂”落实落地,提高教学效果。校级示范课程2门,校级高效课程课程2门,合作开发合页式教材1门,合作开发校级教学资源库1门,校级在线精品课程1门。
三、校企深度合作,推进教学条件建设
1.加强校内实训室(基地)建设。拟建设实训室3个,满足教学基本需要;2.加强校企深度合作,开展校企共建。建立校外实践教学基地10个,建立
实习就业基地10个,建立教师培养基地5个,产教融合基地8个;
3.着力推进校企合作人才订单培养。拟建立校企合作订单5个班级,推进
“现代学徒制试点”人才培养3个班级。
四、着力推进教学科研
1.加强教师专业技术能力培养,提升教学科研能力。专业论文2篇,主编参编各类规划教材1本。
2.加强校级、省级教研课题的培育与申报。省级教科研项目1个,校级教科研项目2个。
3.积极推进提质培优行动计划。每年完成1个项目。
五、着力提升学生就业创业质量
1.加强专业教育。着力推进专业教师参与专业教育活;专业教育融入课程教学全过程。
2.着力推进专业研学与体验活动。定期组织学生到企业研学与体验;实施工学交替的实践教学模式。
3.着力推进企业专家讲座。每学期组织2场关于励志教育、专业发展、行业发展前景等企业专业讲座。
4.加强就业指导。专业教师要把就业指导融入课堂教学,正确引导学生就就业观和择业观。
5.不断开拓就业渠道,多方引进优质企业。确保就业率达到98%
6.加强学生创业指导与项目孵化。确保创业率10%,创业成功率3%。
六、加强专业技能培养训练,提升专业技术技能水平
1.加强实训室建设。确保学生实训工位数,着力推进学生专业实训课开出率,满足教学正常需要。
2.加强专业技能提升计划。每学期举办2次“专业技能提升季”活动。
3.实施“现代学徒制”工学交替人才培养模式。推进“专业实训、专业体验、企业课堂、跟岗实训、顶岗实习”五级递进式教学模式。
4.着力推进“第二课堂”,促进学生专业技能提升。组建多个“专业兴趣小组”,在专业教师指导下实施专业知识和技能拓展培训与实践。
5.积极参加技能大赛。积极组织专业教师和学生参加各级各类专业技能大赛。学生参加四级各类技能大赛2项,教师参加四级各类技能大赛2项。
七、深化校企合作与产教融合
1.建立校企深度合作,实施产教融合机制。建立10家深度校企合作的企业。
2.实施“现代学徒制”人才培养模式。校企“双主体”育人,“双导师”教学,学生“双身份”培养。拟建立“校企合作”订单班2个,“现代学徒制”人才培养班2个。
3.实施“校企共建”计划。拟建立“教学实践基地”8个,“教师培养培训基地”3个,“实习就业基地”20个,产业(企业)学院1个。
八、加强教师实践能力培养,提高社会服务能力
1.加强政校行企深度合作。积极参与地方经济发展与建设,专业有效对接地方产业发展。
2.推进教师专业实践与社会实践工程。建立完善激励机制,鼓励教师参与专业实践和社会实践,不断提升社会服务能力。
3.建立完善社会服务考核机制。实施社会服务考核制定,把社会服务业绩作为职称评定和评先评优条件之一。
4.积极参与地方经济建设人才培训与“一村一匠”培训工程。参与社会各类培训300人次,参与社会各类技术指导100人次,拟培养推荐“荆州市科技专家”或“荆州市科技特派员”1名。
九、着力提升专业教师科研能力与水平
1.加强专业教师理论培训。鼓励教师参加各级各类学术学习与交流,提升教师理论水平水平。
2.推进教师参与企业技术革新工程。鼓励教师下企业实践锻炼,积极参与企业技术革新与升级改造工程。
3.推进“三教‘改革。实施教材、教师、教法的改革与创新。
4.开展校企合作开发教材。
5.主要指标:四级各类专业论文2篇,主编参编各类规划教材1本,省级教科研项目1个,校级教科研项目2个。
十、加强特色培育,提高专业社会影响力
1.加强三个有效对接。专业建设与地方产业发展有效对接,课程标准与岗位标准有效对接,教学内容与工作内容有效对接。
2.加强实践教学,提高人才培养质量。现代学徒制、工学交替,“专业实训、专业体验、企业课堂、跟岗实训、顶岗实习”五级递进式实践教学。
3.校企深度合作,共同研讨专业人才培养方案。确保人才培养的针对性、实用性。
4.积极参与地方经济建设,助力乡村振兴提供技术支撑与人才支持。逐渐形成“地方离不开,行业评价高、服务贡献好、国际可交流”高水平专业。
5.加大招生宣传,扩大专业的社会影响力。普通生三级在校生规划100人。
经济管理系2021年专业建设标准
序号 | 项目 | 内容 | 内容 | 预警值 |
1 | 教学团队 | 1.生师比例 | 校级一般专业 | 20:1 |
2.双师比例 | 学历+证书+大赛+社会服务 | 40% | ||
3.实践技能 | 下企业项岗锻炼 | 30天 | ||
4.学历学位 | 硕士学历学位占比 | 30% | ||
5.职称比例 | 讲师职称以上职称比例 | 30% | ||
6.企业导师 | 专家、技术人员兼职教师 | 30% | ||
2 | 教学改革 | 6.师资培训 | 参加各类教学改革学习培训 | 20人次 |
7.示范课程 | 校级示范课程 | 2门 | ||
8.高效课程 | 校级高效课程课程 | 2门 | ||
3 | 教学资源 | 9.校本教材 | 合作开发合页式教材 | 1门 |
10.教学资源 | 合作开发校级教学资源库 | 1门 | ||
11.在线课程 | 合作开发校级在线精品课程 | 1门 | ||
4 | 教学条件 | 12.实训室建设 | 校内实训室(基地) | 5个 |
13.实践教学 | 校外实践教学基地 | 10个 | ||
5 | 技能竞赛 | 14.学生参赛 | 学生参加四级各类技能大赛 | 2项 |
15.教师参赛 | 教师参加四级各类技能大赛 | 2项 | ||
6. | 校企合作 | 16.基地建设 | 校企产教融合基地 | 8个 |
实习就业基地 | 10个 | |||
17.订单培养 | 校企合作人才订单班 | 3个 | ||
18.学徒培养 | 现代学徒制试点班 | 1个 | ||
7 | 学生规模 | 19.三级规模 | 普通生三级在校生规划 | 100人 |
8 | 就业创业 | 20.学生就业 | 就业率 | 98% |
21.学生满意 | 学生对母校满意度 | 80% | ||
22.学生创业 | 创业率 | 10% | ||
创业成功率 | 3% | |||
9 | 社会服务 | 23.社会培训 | 参与社会各类培训 | 300人次 |
24.技术指导 | 参与社会各类技术指导 | 100人次 | ||
25.市级专家 | 荆州市科技特派员 | 1人 | ||
荆州市科技专家 | 1人 | |||
10 | 教学科研 | 26.专业论文 | 四级各类专业论文 | 2篇 |
26.规划教材 | 主编参编各类规划教材 | 1本 | ||
27.省级项目 | 省级教科研项目 | 1个 | ||
28.校级项目 | 校级教科研项目 | 2个 | ||
11 | 非遗传承 | 29.非遗融合 | 专业建设与非遗传承融合度 | 20% |
人才培养与非遗传承融合度 | 20% |
经济管理系专业建设预警值(2021年)
序号 | 项目 | 内容 | 内容 | 预警值 |
1 | 教学团队 | 1.生师比例 | 校级一般专业 | ≤22:1 |
校级重点专业 | ≤20:1 | |||
省级特色(品牌)专业 | ≤16:1 | |||
国家骨干专业 | ≤16:1 | |||
2.双师比例 | 学历+证书+大赛+社会服务 | ≥40% | ||
3.实践技能 | 下企业项岗锻炼 | ≥30天 | ||
4.学历学位 | 硕士学历学位占比 | ≥30% | ||
5.职称比例 | 讲师职称以上职称比例 | ≥20% | ||
6.企业导师 | 专家、技术人员兼职教师 | ≥30% | ||
2 | 教学改革 | 6.师资培训 | 参加各类教学改革学习培训 | ≥20人次 |
7.示范课程 | 校级示范课程 | ≥2门 | ||
8.高效课程 | 校级高效课程课程 | ≥2门 | ||
3 | 教学资源 | 9.校本教材 | 合作开发合页式教材 | ≥1门 |
10.教学资源 | 合作开发校级教学资源库 | ≥1门 | ||
11.在线课程 | 合作开发校级在线精品课程 | ≥1门 | ||
4 | 教学条件 | 12.实训室建设 | 校内实训室(基地) | ≥5个 |
13.实践教学 | 校外实践教学基地 | ≥10个 | ||
5 | 技能竞赛 | 14.学生参赛 | 学生参加四级各类技能大赛 | ≥2项 |
15.教师参赛 | 教师参加四级各类技能大赛 | ≥2项 | ||
6. | 校企合作 | 16.基地建设 | 校企产教融合基地 | ≥8个 |
实习就业基地 | ≥10个 | |||
17.订单培养 | 校企合作人才订单班 | ≥3个 | ||
18.学徒培养 | 现代学徒制试点班 | ≥1个 | ||
7 | 学生规模 | 19.三级规模 | 普通生三级在校生规划 | ≥100人 |
8 | 就业创业 | 20.学生就业 | 就业率 | ≥98% |
21.学生满意 | 学生对母校满意度 | ≥80% | ||
22.学生创业 | 创业率 | ≥10% | ||
创业成功率 | ≥3% | |||
9 | 社会服务 | 23.社会培训 | 参与社会各类培训 | ≥300人次 |
24.技术指导 | 参与社会各类技术指导 | ≥100人次 | ||
25.市级专家 | 荆州市科技特派员 | ≥1人 | ||
荆州市科技专家 | ≥1人 | |||
10 | 教学科研 | 26.专业论文 | 四级各类专业论文 | ≥2篇 |
26.规划教材 | 主编参编各类规划教材 | ≥1本 | ||
27.省级项目 | 省级教科研项目 | ≥1个 | ||
28.校级项目 | 校级教科研项目 | ≥2个 | ||
11 | 非遗传承 | 29.非遗融合 | 专业建设与非遗传承融合度 | ≥20% |
人才培养与非遗传承融合度 | ≥20% |
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