经济管理系2022年教师教学诊改工作计划

根据学院2022年教学诊改工作计划，为了进一步有效推进教学诊改工作，制定经济管理系2022年教师教学诊改工作计划。

一、指导思想

以学校教学诊改工作计划为目标，以“双师素质”教师为重点，以“产教融合、服务贡献”为方向，以建立和运行内部质量保证体系为根本任务，助力深化教育教学改革和内涵建设，坚持高质量发展理念，扎实推进教师教学诊改工作，迎接省级教学诊改复核。

二、工作思路

继续优化以“长艺职院靶点诊改法”为主要内容和特色的“长职诊改模式”，不断健全内部质量保证体系和常态化运行机制，打造学校教师诊改品牌，为持续提高教师教学能力、科研能力和社会服务能力提供驱动力。

三、目标任务

全力打造师资队伍建设与发展的完整目标链和标准链，完善质量保证制度，建构内部质量保证体系；提升教学管理及诊改信息化水平；逐步形成自律为主要特征的质量文化。制定“常规+专项”诊改项目清单，健全任务分解、实施、诊断、改进的运行机制，进一步营造需求导向、自我保证、多元诊断，推进教师教学诊改工作制度化、常态化。

四、任务指标

1.制订教师诊改工作计划和诊改项目清单，强化培训、组织实施、人人参与及落实落地诊改任务；

2.以学校《诊改学习手册》为依据，组织学习；

3.根据学校《学校“十四五”事业发展规划、专项规划、子规划》等，制定《经济管理系2022年师资队伍建设与发展计划》目标链；

4.根据《学校各职能部门、各系部、各岗位工作职责及工作标准》、《教师个人发展标准》和《经济管理系2022年教师建设与发展计划》等制定《经济管理系2022年教师建设与发展标准》标准链；

5.制定《经济管理系教师建设与发展管理制度》汇编；

6.撰写教师诊改“靶点报告表”和自我诊改报告；

7.举办“诊改交流会”或“说诊改活动”；

8.参与教师层面诊改汇报演练；

10.教师诊改工作考核。

五、工作要求

1.提高站位：明确2个必：“必要，必须”。搞好教学诊改工作是学校高质量发展的必要，是学校“双高”建设的必须。

2.立足岗位：做到2个心：“精心、细心”。精心对标，细心履职。

3.创新方法：做到2个确：“正确、准确”。按诊改工作原则正确诊改，以诊改工作标准准确诊改。要勇于创新，形成特色。

4.落实责任：做到2个不：“不推诿、不马虎”。按诊改工作职责要求和任务，及时做不推诿、认真做不马虎。切实运用“靶点诊改法”落实诊改环节，做实做细诊改。

    附件：经济管理系2022年教师教学诊改工作进程表

经济管理系

2022年2月16日

经济管理系2022年教师教学诊改工作进程表